毕业季丨进才中学东校校长郑钢：未来探索和遨游三个世界吧

 

又是一年的毕业季。在上海市进才中学东校2021届毕业典礼上，校长郑钢说，教育，没有什么比学生成长更美好了。

欢送进才中学东校第二届毕业生，郑钢给出这样的寄语，“未来有三个世界等待你们去探索和遨游，当我们拥有了知识和生活的世界，还远远不够，我们还要追求意义的世界。”

（以下为上海市进才中学东校校长郑钢讲话原文，“第一教育”经授权发布。）

亲爱的老师们，同学们：

大家好，在夏荷初绽，石榴花开的时光，我们迎来了学校历史上第二次毕业生典礼，欢送进才中学东校第二届毕业生，这是每个人的高光时刻，这是所有人的庄严时刻，这是进东人的美好时刻。

教育，没有什么比学生成长更美好了

毕业，可以被看作是一种成长或者成熟的标志，一种正式的方式来标志一个人走向了成长或者成熟，标志着一个人步入下一个人生阶段。对于教育来说，没有什么比学生成长更美好的事了；对于学校来说，没有什么比学生成功更高兴的事了；对于老师来说，没有什么比学生长大更欣慰的事了。请允许我代表学校，向全体2021届毕业生致以最热烈的祝贺，祝贺你们迈上一个新的人生历程！也请允许我代表学校感谢同学们，感谢你们在过去的四年里成为进才东校历史的一部分，感谢你们成为彼此旅程的一部分，母校因你们而生机盎然，老师因你们而生命充盈。还要感谢老师们的辛勤付出，孜孜不倦，努力工作，是你们成就了这一切的美好。

在将近中考前，学校组织大家参加了一次“我的进东美好记忆”活动，请大家写下四年校园生活最美好的记忆，还有对于母校的建议。大家文字并不多，但是真挚和优美，勾勒出初中生活最美好和温馨的时刻。那些细腻绵长的师爱，那些活动带来的体验，那些课程带来的经历，那些面对困难的坚持……这一切，不仅是你们成长的印记，更是学校成长的足迹和宝贵的财富。对于母校的记忆，通常只是某一件事，某一个人，或者某一段经历。

母校将把这些文字装订起来，保存在校史室，让美好留存，让岁月凝固。母校更会把这些美好深深镌刻在内心，成为办学的动力和财富。当然，学校更不会忘记大家的建议，伙食好一点，图书多一点，活动时间长一点….这些建议同样是办学的财富，让我们把学校办得更好，让学生更喜欢学校生活，让进才东校的生活变得更温馨和美好，这是学校办学始终追求的目标。

我们如何才能在知识的世界遨游

毕业，意味着道别过去，迎接未来；毕业意味着要走向更广阔的世界，你们要见识的世界，远比你们想象的更为丰富，新鲜与挑战，应接不暇。广阔和丰富，不仅仅是指物化的，或者物质的，更重要的是三个世界：知识的世界、生活的世界和意义的世界。

今天的你们在学习各科知识，尤其在初三，更多的是为考试而准备的知识，但是有时可能因此而忽视了“知识”的精华，忽略了知识的本质特点。早在2000多年之前庄子发出感叹：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！” 面对人类无垠的知识海洋，尤其是在海量信息和新旧知识快速迭代的今天，我们到底应该如何在知识的世界中遨游？

未来学家托夫勒，早在20世纪就曾经预言：“21世纪文盲，不是那些没有知识的人，而是那些不会学习的人。” 你怎样学习比你从书本学到什么更重要。希望你们能获取更多各种学习方法和能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。

只有坚持系统、持久、深度的学习，只有掌握了科学的学习方法和策略，才能成为一个真正的“主动学习者”和“知识创造者”，才不会在现代社会知识的“惊涛骇浪”中翻船，才会成为知识海洋的“弄潮儿”。

人生重要课堂是生活世界

我们的课表上有很多课堂，语文课、数学课、英语课、历史课…..但是人生最重要的课堂，恰恰不是这些，而是常常是在我们从小到大的学校里，未能排进课表的课。这些课堂是我们在真实的相遇和离去、到达和失去、挑战和拼搏的生活场景中，直面跟生活和生命息息相关的那些核心问题，并尝试着解答它们，从而彼此受益的课堂。

真实的学习就是这样发生的——它来自生活中的真实挑战，直面生活的问题，带来生活的启迪。真实的成长就是这样发生——它来自我们对于生活最热忱的拥抱和最深切的感悟。真实的生活就是这样发生—它来自我们对于身边每一个人的珍惜和对于每一件事的执着。今天回家后，拥抱一下你们的家长，道一声“谢谢”，感恩他们的付出和陪伴；哪天出远门了，记得时常与你家长联系，送上你的问候；不管什么时候，记得与家人、老师、朋友分享你人生的喜乐悲欢，这就是生活和成长。

疫情，或许是我们这四年中遭遇最重大的事件之一。在这场没有硝烟的战争中，我们见证了风雨中勇毅前行的中国力量，见证了中国共产党力挽狂澜的中国之治。我们可以看到了无数人的努力，理解责任与担当的意义；我们还可以看到人生百态，体会到人性终极的美好；看到科技和大数据的力量……这些，是书本无法教给我们的，生活就是最好的老师。

意义世界，让我们行稳致远

当我们拥有了知识和生活的世界，还远远不够，我们还要追求意义的世界。意义的世界超越知识和生活，超越物质和利益，关乎到灵魂和境界。

马克思在中学毕业作文中，以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力追求上述理想。这“人类的幸福”和“我们自身的完美”正是他追求的“意义的世界”。梦见“禾下乘凉”、立志“让所有人远离饥饿”是袁隆平院士的意义世界；心中有病人，以救死扶伤为天职，说“倒在手术台上是我最大的幸福”是吴孟超的意义世界。

意义，其实是一种价值观和使命感，应成为人来到这个世界的终极目标，更是我们生命的价值所在。发展生命，最终的目的是让我们向内找到生命的价值和意义，找到属于自己真正的幸福，向外找到我们所能够为之奋斗和努力的方向。简而言之，一个人只有将个人追求与国家命运统一起来，将个人职业与社会需要统一起来，将个人理想与人类福祉统一起来，才能真正在社会上大有作为。

同学们，“长城外，古道边，芳草碧连天。”离别的歌声将要唱响。此刻，母校是“思君不见君，共饮长江水”的绵绵牵挂；是“临行密密缝，意恐迟迟归”的絮絮情愫，是“待到重阳日，还来就菊花”的殷殷期盼，千言万语，汇总起来，是母校对于你们每个人的爱。

同学们，美好的未来正在向你们走来，祝你们一路繁花，一路芬芳，一路锦绣！