5种训练“撤离”的方法（同时回避后击）

 

Keith Farrell and Robert Schwartz fencing with the longsword at Edgebana. Photo by Thomas Naylor, 2015.

在中世纪和文艺复兴时期的德国武术中（尤其是长剑中）都包含了撤离{德语：Abzug}或“从一次交剑中撤出”的概念。你不仅要能安全地打出有效的一击，你还需要打得清楚干净，并且在掩护下撤出，以便你在命中后仍然能够保证自身的安全。

不管你对“后击”的看法是什么，也不管你如何看待一个剑斗的练习者在练习中使用后击是不是一件好事，毫无疑问的是：你该随时保护自己，并且永远不要被一个仅需稍加注意就可以被防御的攻击命中。

为此，我建议你将一些练习和概念加入你的常规练习中，来帮助你（或你的学生）在对练中提升撤离和防止后击的能力。

1. 命中后立即回到防御架势

一个很简单的解决方式就是鼓励你的学生在命中以后立马回到某个架势上进行防守。

举个例子，如果你在训练一个类似先击攻向头然后立刻使用抽剑换边{德语：Zucken}到另一侧打头的组合练习，这里操作手应该落实他的攻击并且撤步回来，将他的剑拉进牛式或者犁式从而保护他不受任何后击。

这个动作很简单就可以加入到你的训练中，它养成的习惯会被带入到对抗里，他们会开始在攻击后回到架势而不是做出停在原地或放下剑之类的没用的动作。

一般论，比起牛式我更推荐回进犁式。我的理由是，在犁式中你的手是放在低位的，因此手很安全，此时你还可以举起剑来防御高位的攻击。然而，如果你拉回到牛式，你对手可以像塔尔霍夫说的那样打到你的手，如果恰巧你的架势不正确的话，还会更加容易受到攻击。

2.惩罚消极的训练伙伴

这个想法跟先前的建议类似。

练习时让“输家”（被击中的人）去测试“赢家”的撤离。

在“赢家”在完成练习动作后，“输家”应该时不时地打出一个后击，来看看他的伙伴是否还在保持注意力。

如果“赢家”被击中了，那么可能是因为他放弃了在击中之后的动作，停止了考量对自己的保护。如果他能像第一个建议那样有掩护地进行撤离，那后击是不可能击中他的。

必须向学生表明：这个后击只能在这个练习动作的打击正确地落实之后才能发动。这个训练的目的仍然是训练之前教员试图教的技法{而不是训练对抗后击}。额外加入的这个后击不应该占据主要地位，它不应该妨碍正在讲授的课程。另外，不要每次都做后击，只要时不时地做就可以了，他是一种用来验证“赢家”的撤离练习的方法。

确保你的学生一直在尽其所能保证打击正确动作的正确。如果他们开始把精力放在后击和撤离上，那就去掉这部分直到他们回到正轨。

3.斩击后保持交剑

当你的剑击中对手后，养成一个去跟随他的剑的习惯。不需要敲打他的剑，只需要将剑放在他的剑和你身体之间，最好能够给他的剑一个力。这可以防止他的剑来袭，因你在撤离前抑制住了他的行动。

这与梅耶的一条建议非常相似，他描述了“诱导、打击、控制”的概念{这是指三种不同作用的斩击}。简短地说，“诱导”是指你用一个斩引诱你的对手做你想要他做的事，然后创造一个空当；“打击”是一个斩向暴露窗口的斩；“控制”是一个可以提供防御或者其他能够让对方的剑无力化，从而允许你安全撤离的斩。

梅耶在他关于杜萨克的一章中讨论了这个概念，其中建议剑士将三次攻击的序列串在一起，并确保如果其中一次攻击是“打击”，则他们的下一个技术就是“控制”，从而确保自己的安全。尽管这个建议是写给杜萨克的，但这同样适用于长剑，甚至适用于别的任何武器。这很简单就可以加入你的练习中。操作手攻击后开始撤离的同时使用“控制”保持交剑。

4.在攻击后针对手臂做出下一个技术

Codex Hs.3227a的关于Nachschlag的建议与上面相似但更高级

Then before the opponent can gather himself and come back, you shall do the after strike [Nachschlag] so that he will have to defend yet again and not be able to strike himself. Thus when you strike the first strike [Vorschlag] and the opponent defends against this, in the defence you will always be first to reach the after strike [Nachschlag] before the opponent.[1]

“然后，当对手重整态势之前，你该使出下一个攻击[Nachschlag]这样他不得不再一次防御，而不是发出攻击。因此当你打出先手[Vorshclag]之后对手将防御这一剑，在他防御时你的下一个攻击[nachschlag]将会在对手的动作之前击中。”

以及：

You will win the first strike [Vorschlag] and as soon as you have done this, then quickly and without any delay do the after strike [Nachschlag] that is the second, third or fourth strike, cut or thrust so that he cannot come to blows himself.[2]

“你一旦在第一次打击中获优势,那么就接连打出第二第三第四次攻击，斩或刺均可，这样他就会疲于应付。”

总的来说这些手稿的建议就是一旦你打了先击你就要做进一步的攻击保持对手一直在处理你的攻击，从而丧失击中你的能力。

制腕{德语：Hende Drücken }或者削臂{德语：Abschniden }是一种明智的Nachschlag技巧。

关于制腕，当你击中对手时把剑压在他手上比压在剑上更好。用力压，他就没办法动用他的剑来对付你。这比按照前面的建议简单地交剑要好，因为如果你只控制他的剑，他可弃剑近身摔你；而如果你控制他的手，他就不能用这种方式来追击你了。

关于削臂，当他斩向你的时候，比起防御他的攻击，斩向他的手臂更是上策，然后将他的手臂推远。这比防御更好，防御以后对手可以不断攻击你；而如果你直接攻向他的手臂对其施压，他就不能做进一步的攻击，因为你控制住了他。

你可在他还没来得及做后击的时候就使用削臂：一旦你落实了你的斩击“赢得”了这一剑，马上将剑斩向他的手臂并且给与压力，就可以在他用后击打你之前制服他。

如第一个建议中，把你的剑拦在身体和他的剑之间是一个很有用的技术。通过找到他的剑来交剑完成这个目的则更是一项精细、有价值的技术。最终，无视敌剑而通过制腕和削臂来做到则是一项非常高级的技术，可能是目前为止最为安全的撤离的方法。

5.设置一个后击的情景

最后的建议是：当你在教授用撤离来对付后击的技术的时候，设置一个具体情景。

举个例子，参照下面的步骤，让两个剑士均始于左犁式，右脚为前脚。

-第一步：教练后退一步，举右屋顶式

-第二步：学生立刻跟进{德语：Nachraissen }一步，对教练的头部空当侧发起攻击

-第三步：教练在被跟进攻击命中后，前进一步并尝试对学生的头部使出一个正斩作为后击

-第四步：学生必须在完成攻击后，在掩护下撤离并且尽可能规避教练的后击。

这是一个很简单的例子-有各种各样的练习序列可以用来建立后击情景，其原理都是要求操作手命中配手后进行有掩护的撤离，并且处理掉配手的后击。

你可以把有创意的设计带入这些练习！它们也让你有机会在实际的背景下思考手稿中的一些套路、技术和概念，并适当考虑到如果另一个人在最初的攻击中没有完全丧失能力，他可能会做什么。

如果你有不打后击或者质疑后击有效性的学生，那么这是个向他们介绍后击的温和的办法。这个练习的主要目的是训练剑士打击并且安全撤出的能力，后击只是一种用来让操作手在安全范围内训练的工具。哪怕是那些强烈反对后击的人们，最好也该看到这个练习的价值、以及后击在这里作为一种教学工具的价值。渐渐的，它将使得你的学生形成一种概念，即他们应该防御后击，因为干净利落的进攻并且安全地撤回是理查德纳尔体系剑技的一个核心部分。

结论

在一次战斗中一个成功的回合中有三个主要部分：干净地入招，干净地击中，然后干净地撤离。如果这三部有哪一步不干净、不安全，那么这就不是一个成功的回合。

人们可能需要付出很大的努力去像对待攻击和接近一样严肃地对待撤离。无论如何，在当前的比赛场景中最成功的剑士和那些没有参加比赛的成功剑士，都是与他们在战斗的任何阶段保持自身安全的能力挂钩的。如果人们想成为够格的、优秀甚至顶级的剑士，那么他们就需要关注在他们击中后会发生什么。。

在你的训练中引入这些想法将帮助你和你的学生提升撤离的技巧，然后你可能会发现它将成为一个完成我们所学习的原典中更为精密、高级技术的必要技能。