与子同裳 | 涵养笔墨，共度时艰

 

"涵养笔墨 共度时艰"在家写书法活动，将一直陪伴全国人民抵抗疫情。

欢迎各位在家中一同写书法，作品拍照后，发给您的文化顾问或识别下方二维码进行投稿。书房君将选取部分投稿，与大家同赏。

疫情结束后，书房君将邀请书法老师张志伟一起，选出20位朋友的杰出作品，赠送20份礼品套装（如上图）。愿您和您爱的人平平安安，共渡难关。

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今日分享

与子同裳（cháng），出自《诗经》中的《国风·秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同裳。”

全诗为：

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。

本义是指即使一生为之憔悴痛苦，也仍然期待着春天的归来。寄托了词人对于爱情的执著和真挚。

这是一首激昂慷慨、戮力同心的战歌，战场上，战士们舍生忘死、互相鼓励、英勇无畏。如今引用该诗时赋予它“同仇敌忾，鼓舞士气”的意义。

“岂曰无衣，与子同裳。”最近被重新提起，是因为日本向武汉捐赠物资时，包装标签上缘书写上的诗句之一。

在这场没有硝烟的战“疫”中，我们要坚定共抗疫情之心，与前线战士同在。

与

单一结构。会意。小篆字形，“一、勺”合起来，表示赐予别人东西。“與”，从与，从舁( yú  )，共同抬起，与，给予。合起来表偕同、朋友。本义:赐予，施予，给予。《说文解字》：賜予也。一勺爲与。此与與同。余呂切 文二。

大盂鼎铭文、邓石如篆、包山楚简（从左往右）

史晨前后碑、魏碑、颜真卿楷（从左往右）

楷书

·笔画上多下少，注意上部线条细结构紧密，下部粗壮舒朗；

·上半部分分左中右，笔画较多，结体不可太宽；

·左边竖与三短横（撇，横，横）或可写为两竖，中间即简化字“与”；

·内一短横化为短竖，又横折横横紧贴

；

·中间一横最长，托上部

；

·撇点左右取势，支撑全局。

隶书

·结构特点与楷同，上紧下松；

·整体扁正，上半部分结构紧凑对称；

·长横出雁尾，下撇点化两点居左右；

·或可长横圆起圆收，下左撇短，右点出长雁尾。

子

单一结构。象形。甲骨文字形，象小儿在襁褓中，有头、身、臂膀，两足象并起来的样子。“子”是汉字的一个部首。本义:婴儿。此处指代你——尊称对方，通常为男性。

甲骨文、邓世如篆、包山楚简（从左往右）

史晨前后碑、魏碑、颜真卿楷（从左往右）

楷书

·首笔横撇，逆锋入笔，居字中势右上，不宜过大；

·二笔竖勾起笔居中，行笔向右微曲蓄力，左回居中左上挑出勾；

·捺画逆锋起笔，搭第三横出，愈行愈重，顿笔出锋，长势，注意与左撇搭配平衡；

·末笔长横居竖勾上四之三处，如肩负担，平衡全字。

隶书

·首笔横撇居平；

·二笔起笔与首横相切，右下曲行，弧度大，收笔左出；

·可回锋收笔，或可顿笔出锋，长势；

·末笔长横出雁尾，或可圆起圆收。（隶法语，蠶无二度，雁不双飞。）

同

半包围结构。会意。从冃，从口。冃( mào)，重复。本义:聚集。此处指相同，一样，共同(侧重于同样，齐一)。

甲骨文、邓石如篆、包山楚简（从左往右）

曹全碑、魏碑、颜真卿楷（从左往右）

楷书

·半包围结构，左右结构对称；

·然楷法左收右放之势仍需注意；

·左竖竖直，较短；

·横折钩右稍高，竖粗

；

·内短横与“口”与外部“冂”距离均匀，且宜上靠。

隶书

·结构扁方，势改左放右收；

·首笔变为竖撇，长出回锋收；

·横折势平，下竖短；

·内横上靠，变长与左右相接。“口”圆正上靠。

裳

上下结构。形声。从衣，尚声。本义:下衣。常或从衣。此处指古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，是裙的一种，不是裤子。

甲骨文、赵孟頫篆、赵孟頫隶（从左往右）

爨宝子碑隶、魏碑、爨宝子碑楷（从左往右）

楷书

·上下结构，笔画较多，注意结体；

·“尚”字头，首笔短竖居中，左点右撇居竖两侧；

·後左点长，或可为短竖；

·横折势长，左微收右微放，重顿笔收勾

；

·“口”小，上靠

；

·下部分“衣”首点紧接“口”下居中，下横中长又接点；

·撇中线处出，势凌厉，中等长度；

·竖提起笔微左靠，贴撇出竖，顿笔右上提；

·短撇起笔位于横收笔处正下，勿接；

·末笔捺画起笔回锋，势指中宫，一波三折顿笔出锋。

隶书

·整体扁正，笔画多，注意点画紧凑平正；

·理解下部“衣”由篆出隶之造型变化规律，然后用笔，而能出其神韵；

·出势可为末笔捺处，或可为楷书竖提处。

基础笔画

今日基础笔画分享“点”画。

·楷书，右点，中锋向右下切入笔，顿下向下写，左上回锋收笔；

·此点画宜圆润饱满，如高峰坠石。

·隶书，中锋向上入笔，回锋下行，即又向上回锋收笔；

·点如缩短之竖画，竖即延长之点画。

成品展示

文字的力量更能鼓舞人心，而诗词，大概是最能言简意赅地表达情感的媒介，愿前线的“战士”能平安归来，

我们与他们同在。

张老师日课分享时间到此结束，

大家可以跟着练习起来，

我们下期再见！

以上图片拍摄地点：楠书房

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