五年级上册《我的“长生果“》要点：读书的孩子，写作也不会太差

五年级上册《我的“长生果“》要点：读书的孩子，写作也不会太差

这是五年级上册最后一篇文章，也是最后一次推送的这个复习系列。这篇课文我是比较喜欢的。倒不是说，故事多么的精彩。这里面的句子是真的很漂亮。

“人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘田野。“这个句子我引导学生练习排比句就是教的这一句（当然，会进行一些词语的改动，便于学生背诵）。可惜那几年，我还不知道这个句子的出处，所以说，这篇文章是别有一番感触。本课的考点是句子的仿写，对课文内容的理解和名著的认识。

我们先来看一下作者的阅读经历，这个比较简单，没有《忆读书》复杂，还是跟上一课一样，学生学习的时候最好画一个表格。读书经历中要整理出作者读过哪些类型的书？然后是悟出的写作道理。

由于我这里给出的是一个复习导图，所以看着还是比较乱的。好在文章的思路还是比较清楚的。需要的关键句子在文中也比较好找。正如我标记的那样，写作感悟一共有三条：分别从构思、模仿、创造，三个方面来说。或许我这么简单粗暴的总结不太准确，但是理解课文还是比较方便的。等学生搞清楚文章的思路，再详细的去看文章的思路，对这三条进行细化。

爱看书的孩子，写作也不会太差，至少我是这样认为的。那就先从模仿起步，慢慢再创作属于自己的东西吧。

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