巨资引进23名菲律宾博士？校方：权宜之计，对升级为大学有帮助

 

花费近2000万元,引进23名菲律宾亚当森大学哲学(教育学)专业博士生,分别就职于理科、工科等不同方向的二级学院。日前,湖南省邵阳学院发布于该校官网的一份引进人才待遇公示,引发舆论争议。

邵阳学院。 来源:邵阳学院官网 邵阳学院。 来源:邵阳学院官网

7月18日,湖南省教育厅人事处一工作人员对新京报记者表示,“我们已经关注到了网上的相关舆情,正在与邵阳学院衔接处理。”

邵阳学院多名二级学院院长向新京报记者表示,由于难以引进国内的博士人才,学校不得不采取“权宜之计”,内部选拔一批拥有硕士学历的教师前往国外读取博士,“提高教师队伍中博士学历的比例,对以后升级为大学、申请硕士点都有帮助。”

新京报记者检索发现,菲律宾亚当森大学为一所私立大学,曾于2021年11月被教育部留学服务中心列入“学历学位认证加强认证审查”名单之中。

引进博士公示引争议,省教育厅已与校方衔接处理

7月7日,湖南省邵阳学院人事处发布的《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》出现在该校官网主页上。

公示显示,该校本批次引进23名在菲律宾亚当森大学读取哲学(教育学)专业的博士生。每名博士生引进费35万元、科研启动费15万元、过渡性租房补贴14.4万元、不需解决配偶工作增加引进费20万元,合计84.4万元。根据这则公示,兑付上述23名博士的待遇,该校总计需花费近2000万元。

相关公示页面截图(部分)。 来源:邵阳学院官网相关公示页面截图(部分)。 来源:邵阳学院官网

公示发布后,引发网友接连质疑:公示名单显示,前述23名博士统一毕业于菲律宾亚当森大学哲学(教育学)专业,却分别就职于该校机械与能源工程学院、理学院、经济与管理学院、体育学院等多个“专业不对口”的二级学院;此外,这批博士的就读时间均是2019年8月至2021年12月,相比国内高校主流的博士“四年学制”大为“缩水”,且亚当森大学并非当地名校,哲学专业也很一般。不少网友认为,邵阳学院此举是为了在短时间内提升该校博士教师比例。

7月17日晚,邵阳学院体育学院院长陈日升向新京报记者透露,针对此事引发的争议,学校已经成立了专门的工作组,一部分工作组成员负责向上级主管单位进行汇报,另一部分则负责给校内的教师进行解释工作。“目前学院已经与湖南省教育厅的工作人员进行对接。”

7月18日,记者联系邵阳学院校办,一名工作人员回应称,相关引进博士事宜,由学校人事处统一进行答复;而该校人事处的两名工作人员均对记者表示,公示有关内容,他们并不清楚。

随后,记者致电湖南省教育厅人事处,一名工作人员对新京报记者表示,“我们已经关注到了网上的相关舆情,省教育厅正在与邵阳学院衔接处理,具体情况可以咨询学校。”

多名二级学院院长:引进博士 “碰壁”,内部选派教师出国读博

据邵阳学院体育学院院长陈日升介绍,此前,该校在对外引进博士的招聘中屡屡“碰壁”,即使高薪待遇也无法吸引人才加盟。为此,2019年,学校统一在内部选拔一批拥有硕士学历的教师前往国外读取博士。

2019年6月,该校20多名教师前往菲律宾,在亚当森大学攻读博士。“这些教师在菲律宾待了几个月。2020年新冠肺炎疫情在全球暴发,他们就陆续回国了。之后,是通过在线网课的形式完成了学业。”

据陈日升所述,该校这批教师读取博士时的学费、住宿费等都由个人支付,校方给予他们每人每个月1000元左右的必要生活补贴。

陈日升表示,因为学校难以引进国内的博士人才,选择自己的教师出国读博是一种无奈之举。“每个人80多万元的待遇,也不是一次性打进这些人的账户,其中15万元的科研经费是根据绩效考核来发放的。因此,每名教师拿到手的费用并没有那么多,相比学校引进其他高校博士时提供的待遇,这个待遇并不算很高。”

针对网友关于“读缩水博士”的质疑,陈日升称,亚当森大学是教育部留学服务中心认证过的大学,博士学制本就是2-3年。“读取这个大学的博士并非一无是处,我们可以看到这些教师的学术水平有所提升,将来在院系的发展当中,他们需要承担带头人的责任。”

邵阳学院其他多名二级学院院长也对新京报记者表示,引进毕业返校的国外博士是学校统一的安排,这些教师原本在各自的二级学院中担任不同专业的教师。邵阳学院与菲律宾亚当森大学有合作计划,采取出国读博是一种“权宜之计”,学校的教师们对此事也有一定的争议。

“这也是没办法的办法,说难听一点儿,就是凑人数。”该校一名二级学院院长直言,“但确实有利于提高教师队伍中博士学历的比例,对以后升级为大学、申请硕士点都有帮助。”

教育部留学服务中心:建议慎重考虑申报亚当森大学

通过查询教育部教育涉外监管信息网记者发现,菲律宾Adamson University(亚当森大学)的确在菲律宾高等教育委员会推荐的菲律宾高等院校名单之中。

然而,在教育部留学服务中心官网上,一则发布于2021年11月26日的《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告》显示,“我中心持续关注认证数据及相关举报情况,并从即日起对下列院校的认证申请进行加强审查。我中心将根据校方提供的材料以及相关调研情况进行独立判断,请涉及院校的文凭持有人与学校保持联系,获悉最新进展。”

新京报记者注意到,该审查名单中,就包括菲律宾亚当森大学。

相关公告页面截图。 来源:中国留学网 相关公告页面截图。 来源:中国留学网

7月18日,新京报记者以留学生身份向教育部留学服务中心咨询亚当森大学的相关情况。工作人员表示,此前留学服务中心陆续收到多起举报,反映部分国外院校在疫情期间针对中国市场大肆开设低质在线课程,其中就包括亚当森大学。“如果您未申报亚当森大学,建议您慎重考虑。如果您已经在亚当森大学读完,可以提交材料递交给审查部门对学历进行认证。”

21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉新京报记者,目前国内一些高校通过提升教师队伍中的博士学位比例,以此获得国家的相关政策资金支持、便于硕士点的申取等。在这样的环境背景下,一些高校采取了一种“速成”的办法——让教师在东南亚一些国家读取博士,有的一两年就可以拿到一个博士文凭。

熊丙奇表示,此举实质上并不能真正提高教师队伍的质量,反而暴露出了一些高校急功近利的心态。要真正提高教师队伍建设水平,高校必须摆脱唯学历论,真正从根本上提升教师质量。同时相关地方政府部门在指导高校建设时,不要过分强调教师队伍中的博士学位占比。