喜报｜龙游凯马国际学校胡小玲老师荣获第十一届全国中小学外语教师园丁奖

作者：三青时间：2023-05-27 阅读数：人阅读

据光明日报4月2日第10版公告：第十一届全国中小学外语教师园丁奖暨全国三“十佳”外语教师评审会议于2020年11月28日在北京举行。我校胡小玲老师荣获第十一届全国中小学外语教师园丁奖。

胡小玲，龙游凯马国际学校英语教师，民盟盟员，中国教育学会外语教学专业委员会会员，县第十一届人大代表，县第十届政协委员。曾获得县、市、国家级多项荣誉：第四届全国中小学外语教师教学能手、第四届全国中小学外语教师名师、全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师、全国创新英语大赛优秀辅导老师、“星星火炬”少年儿童风采展示全国优秀指导老师；衢州市教坛新秀、衢州市“百优”班主任；县中小学学科带头人、县教育工作先进个人、县教育科研骨干教师、县人大代表履职先进个人、县优秀盟员等等。

对于如何教书育人，胡老师有自己的信条，并用行动作了最好的诠释。

优秀班主任=陪伴+心德并育

教育是一种高品质的陪伴。胡老师最大的特点就是在学校呆得住，在办公室坐得住，在教室陪得住。2002年8月，胡老师调入龙游中学，并且担任班主任。每天晚上待学生躺下查过寝后她才回家，早上5点多钟就起床到校。当时5岁的儿子被闹钟吵醒时就搂着她，哭着央求妈妈多陪陪他。做妈妈的告诉他：“宝宝在家有爸爸陪，学校里的哥哥姐姐没有自己的爸爸妈妈陪，妈妈要去陪他们。”慢慢地，儿子从最初的哭闹求陪到习惯了妈妈的多日不见。因为妈妈到家他已睡，妈妈起床他未醒。而胡老师，也很享受陪伴学生的时光。她曾笑说：“我爱上了坐班。因为坐班里，感觉和学生的心理距离更近了，内心会更充实更快乐；因为学生埋头苦读的身影打动着我，我能更静心地看书、备课、研究试题；因为学生的纯真、阳光、青春感染着我，给我注入了活力、光明与希望。”

除了陪伴，胡老师认为：教育应通向心灵，面向社会，指向未来。胡老师善于倾听、宽容、赏识、激励，注重用自身的人格魅力感召和教育学生，注重创设充满智慧、充满温情的教育教学环境，引领学生学会学习，学会做人，学会生活。胡老师在龙游中学连续当了6年班主任，所带班级连续六年被评为先进班级。2005年高考，所带高三（1）班各学科平均分、上重点人数、高分段人数在12个平行班中独占鳌头。2008年，所带高三（3）班高考再创新高，44名学生中上重点线34人，全县第一、第二、第五名都在该班，有9人达浙大分数线，其中邓炜兴同学位列全省58名，被清华大学录取。

金牌教练=激发潜能+心甘情愿付出

胡老师认为：每个学生的心中，都有一个巨人，都蕴藏着无穷的力量。只是有的巨人仍在沉睡，有的半梦半醒。我们老师要做的，就是想方设法唤醒学生心中的巨人。巨人醒来之时，就是奇迹发生之刻。2016年8月，由于工作需要，胡老师到龙游凯马国际学校任教。进入凯马的学生大都是原在初中时校级、县级竞赛都轮不到的学生。但就是这样一批孩子，胡老师带着他们见前所未见，闻前所未闻，做前所未做，体验，历练，挑战，超越，最终突破浙江省赛，登上“星星火炬”全国总决赛的舞台，并且创造了6金3银的奇迹。台上展示只有五分钟，但成绩的背后蕴含了无法言喻的努力与付出。数月准备、春节假期的强化培训（腊月二十九还在和学生一起切磋稿子、切磋朗读，正月初二开始就通过电话指导演讲，正月初七开始就到校集训）、赛前在酒店房间里的魔鬼训练。一遍遍地修改稿子，一个个音的纠正，一句句话的示范，一次次的场景模拟…师生一起拼搏到无能为力，努力到感动自己。尽管备赛过程是如此煎熬、艰辛，而且还牺牲了大量的节假日休息时间，但是胡老师未向学生收过一分的费用，也未向学校提出辅导费的要求，所有的培训辅导都是心甘情愿的付出，无怨无悔的奉献。正是由于这样坚定的信念和奉献的精神，胡老师竞赛辅导屡创辉煌。据粗略统计，所辅导的学生获得全国一等奖的有8人，二等奖的有9人，省一等奖及以上的有41人，省三等奖及以上的87人次。市级赛事也硕果累累，如在2017年“希望之星”英语风采大赛（衢州市总决赛）中，所辅导的学生余鑫诚、余觊儒分别获得衢州市冠军、季军。

明师=自己熠熠生辉+点亮他人

胡老师坚信：教师怎样，学生就怎样！学生是中国的未来和希望，可以影响世界、改变未来！教师应该争做“明”师，而不仅仅是“名”师。教师只有自己做发光源，自己熠熠生辉，方能照亮他人，点亮人生！胡老师是一位学习型、反思型教师，务实奋进，勇于探索，锐意创新，不断提升执教能力。曾获第四届全国中小学外语教师名师大会课例全国一等奖、县优质课比赛一等奖、县优秀教案评选一等奖、全国诸多学生竞赛的优秀辅导奖等等。所任教班级的学生成绩在历次的期中、期末、各大联考、高考中都位列年级前茅。胡老师注重新课标的研读，注重教学研究和高考试题研究，多次应邀在省、市学考、高考复习研讨会上作专题讲座，连续多年参加衢州市期末统测命题工作，参加一线名卷的命题审题工作，多次给全县新教师培训上示范课。胡老师也是一位科研型教师，践行“真问题、真思考、真实践、真研究”，从教育教学面临的突出问题中，从成功的教育教学经验中，从教师自身课堂实践的矛盾、冲突中进行选题，开展课题研究，做真课题，做实课题，已主持并撰写了7项市级课题。撰写的多篇论文获全国一、二等奖，并发表在全国核心期刊。参与编写了《3D打印“一带一路”》系列丛书,该书由中国出版集团、现代出版社于2017年7月出版，目前已有中英文两个版本。

学生心中的胡老师

陈最龙游中学2005届毕业生衢州市人民政府办公室综合八处处长胡小玲老师作为班主任和英语老师带了我两年，在我16年的求学生涯中不算最长，但给我的印象和对我的改变却是最大的。当时的我痴迷篮球、不思读书，胡老师一眼看出我“吃软不吃硬”的德性，更多的关注、更多的鼓励，愣是把最差考过全班倒数10名的我带到超出重点线20分。我感谢胡老师没有急于灌满“这桶水”，而是点燃了“这把火”，我借此火走得更稳、努力走得更远。