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​小学生流行盘手串了?有娃报料:​全班女生人手一条,男生也被“种草”

作者:三青 时间:2023-05-02 阅读数:人阅读

 

来源:钱江晚报

小学生开始流行盘手串了?

这不是段子——

前两天,演员鲍蕾在抖音晒出一则视频,

读小学和初中的两个女儿,手拿串珠,

熟练地转成“绕指柔”,

咔嚓咔嚓地盘了起来。

鲍蕾感叹:

“小学生的串快盘出包浆了。”

老爸陆毅开玩笑似的灵魂发问:

“现在的小学生都这样吗?这还能好好学习吗?”

视频发出后,

引起不少家长的共鸣,

还一度冲上了热搜榜。

潮新闻记者采访了杭州多所小学,

发现盘手串真的正在学生群体中流行。

跟陆毅有同样疑惑的,

还有许多家长:

全国小朋友是通过什么传播方式,

做到全国统一的?

全班女同学人手一条,

男同学也被“种草”

“妈妈,你能不能帮我买几串手串,我准备送给好朋友。”几天前,杭州姜女士收到了来自女儿的请求。一开始,她没在意,女生买点好看的手串也挺正常,而且一搜价格也不贵,一串也就三五块钱。后来随口聊了几句才知道,这手串不是拿来戴的,而是用来“盘”的。

“手串怎么盘啊?”但凡现在问小学生这个问题,十有八九能得到他们的热情回应:拿出手串,熟练地交叠成“绕指柔”,手指转动摩擦,咔嚓咔嚓就这么盘了起来。

“我家孩子也有一串,我还以为是谁送给他的,看到抖音才知道全国孩子都在盘串。”

“我家也有个,小姑娘硬是盘出油腻叔范。”

一边是家长看了视频、新闻,才恍然大悟——原来现在孩子们流行盘手串;而另一边,潮新闻记者找了杭州的小学生聊了聊,发现这项活动其实已经流行蛮久。

“刚开学那几周,就有同学在玩,后来玩的人就多起来了。”眉眉(化名)在杭州一所小学读六年级,她说班里16位女同学,人手一条,而且互相之间还会送来送去,以示友好,“一开始就是朋友送了我一条,我很好奇,盘了一会觉得挺好玩的。”

最多的时候,眉眉有4条手串,后来自己留了一条,其他都送给朋友了。“还有点不舍得呢,手串挺好看的。”

最近这段时间,眉眉发现,不仅女同学们盘手串,男同学间也慢慢流行了起来。

声音好听?超级解压?

孩子们想的可能没那么多

盘手串俨然已经成为全国各地小学生们的最新爱好。有人调侃,如今的成年人不堪重负,在该生儿育女的年纪,选择了生椰拿铁。而小学生们也看开很多,在该念书学习的年纪,选择念珠盘串。

小学生们,到底为什么爱上了盘手串?

有孩子说,是为了解压,因为大家都在内卷;有孩子说,盘起来咔嚓咔嚓的声音很好听,能让人心静;还有的说,可以锻炼动手能力,训练手指灵活度……

“其实一开始就是好奇,觉得好玩,还有很多同学就是看别人玩,跟风而已。”眉眉说,她发现最近几个爱上盘手串的男同学,纯粹就是“闲得慌”,“边做作业边盘,尤其无聊的时候特别想盘,就是手停不下来。”

而在学生中流行的“爆款”,总是一阵一阵的。比如之前陈奕迅的《孤勇者》,前奏一起,小学生们已经准备开嗓;再比如盘手串外,目前杭州的小学里,还流行咕卡盘、手账、火漆印、重力球……

“我和同桌都已经不盘手串了,觉得玩了一段时间,也没什么意思。”对于这些风靡一时的“校园文化”,像眉眉这样身在其中的孩子,倒没有太当一回事,“五年级时很流行粘粘珠,后来搞得满教室都是,大家觉得不太好,老师也禁止,大家就不玩了。”

学生流行盘手串,

老师们怎么看?

随着盘手串的同学越来越多,一些老师已经察觉。

有老师疑问:“怎么现在小学生都盘这个珠子,男女生都玩,女孩子人均两串。”还有老师还晒出自己收缴的手串:“这个是我学生上课玩我收缴的,放学会还给她,让她以后不要带学校玩了。”

盘手串会不会影响学习?眉眉觉得,要分情况。

“下课、放学,或者无聊的时候,盘一下挺解压的,那个声音好听,觉得对学习应该没什么影响。”不过她也坦言,之前盘手串“疯狂”的时候,有同学上课的时候也在盘,声音挺大的,确实影响到了班里的其他同学,“有被老师发现过,没收走了,后来同学又去拿回来。”

眉眉班里,数学老师已经明确规定,不能在上课的时候盘手串;体育老师直接禁止大家带着手串去上课。

对于校园里的流行事物,杭州市安吉路实验学校李平老师总结了九个字:不倡导、不反对、多引导。

“孩子们的这些兴趣爱好,其实与当下流行、家庭氛围、父母爱好等息息相关。”李平说,“有的家长擅长美术,孩子受到父母的熏陶,可能会喜欢记手账。比如我自己喜欢手工,所以也会带着孩子给娃娃做衣服。”

在李平看来,校园流行文化,有其存在的合理性和必然性,甚至带着时代发展的烙印,比如70后曾经爱转笔,80后爱玩贴纸,没有必要过度解读。“我是80初的那一代人,小时候学校流行收集糖纸,我自己就有好几本。现在回想起来,校园里的这些经历,都是一辈子很珍贵的回忆。”

担任23年班主任,李平认为,面对这些校园流行文化,作为老师最该做的,就是正确地引导。

比如学生玩手串的过程,其实也是了解手串材质、纹路,培养审美的一个渠道。“老师要引导他们,不能在课堂上玩,也不应该相互攀比,甚至沉迷于此。”李平说,“只要是合理、合情,在不影响学习的前提下,在能力范围内,可以试着保护孩子们的好奇心。”

来源:潮新闻 记者 朱丽珍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

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