重磅文章：教育部为何拟推七项重点体育项目？！

 

所谓七个重点项目是指田径、游泳、体操、足球、篮球、排球、武术。上世纪八、九十年代，全国大中小学主要开展的就是这七个项目，现在重新力推这七个项目，相当于“七仙女”返回人间…

     

最近微信朋友圈热炒《教育部列出七项国家重点扶持体育项目》，包括：田径、游泳、体操、足球、篮球、排球和武术。虽然2015年教育部下发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，确定了以足球为龙头的学校体育教育改革，但是关于这七个重点扶持项目，目前教育部还没有颁布正式文件。

那么这七个项目是怎么来的呢？

2013年10月15日，教育部体卫艺司司长王登峰在接受记者采访时说，教育部将依托第一批共七个体育项目，即田径、游泳、体操、足球、篮球、排球和武术，实现学校体育三位一体的目标，加快教育改革的步伐。这应该是官方第一次提及。之后，2015年两会期间又再次提及这七个项目。

但还是要继续往前追溯……

2012年12月28日，王登峰司长在广州市学校体育与卫生工作会议上说，学校培养的人“总要像点样”，总不能培养出一批“东亚病夫”出来。如果这样，怎能承担民族振兴和社会进步的基石作用呢？我们坚持“两个凡事”，即“凡事孩子们喜欢的，凡事能够达到锻炼效果的，百无禁忌”。

2013年1月16日南京理工大学动商研究中心主任王宗平先生在其新浪微博（ID：南理工王宗平）将“两个凡是”高度概括为运动兴趣与锻炼效果，“看似容易、做到很难，20年前的学校体育（尤其体育课）注重锻炼效果，田径、体操、武术、游泳、篮球、排球、足球唱主角，学生体质很好；进入九十年代，把学生的兴趣放在首位，健美操、舞蹈、跆拳道、散手、乒乓球、羽毛球、网球、瑜伽等成为主流，学生体质开始下降。兴趣与效果相结合、相融合，是当下学校体育重要课题！”

由此可以看出，教育部将这7个项目作为“先锋”实现学校体育三位一体的目标并非意外。学生体质连续下降主要体现在耐力素质和力量素质。遏制不住的学生体质下滑，还得“老药方”治。

动商研究中心也曾发文调侃，如果没有学生体质测试，估计很多学校的运动场都要荒废了。是的，田径、体操远离体育课堂已经不是近几年的事了，多亏还有体质测试，学生还能跑跑800米、1000米。增强体质还有比田径、体操、游泳更好的方式吗？田径为运动之母，几乎涵盖了所有人的基本技能。可是除了跑跑步，一些田赛项目已经消失在校园了。正如卢元镇教授所言，“反对把竞技运动的锦标主义带进课堂，但竞技运动的方法是无罪无害的。”

游泳，是人们退化的又一个生存技能，可以毫不夸张地说现在90％的学生不会游泳。儿童落水，救落水者遇难的新闻时有发生，加之进入风险社会，学校体育教育应该培养学生的奔跑、躲闪、游泳、攀爬、翻滚、对抗、抗压等生存和求生技能。尤其南方的大中小学，一定要学游泳的。

武术，是国粹，是文化传承。武术进校园意义重大，但是缺少范围，尤其同跆拳道对比，更加明显。不知能否将武术制定技术等级，小学1、2、3级，初中4、5、6级，高中7、8、9级，大学10级，这样逐步升级，像跆拳道升段位、钢琴考级有成就感？

在我国，足、篮、排成绩好，欢呼；成绩不好，没有哪个项目能像这三项激起国民情绪，足球尤是。“管办分离”前，足协换主任的消息就占满了各大报纸头条。这次将足球作为改革“龙头”，也是在暗示要提高对团队运动的关注度。现在大多孩子都是独生子女，选择运动项目方式多是单人的、安全的、或者对抗性较小的，踢足球、打篮球的学生只是很小部分，可正是足篮排这样的团队运动，更容易培养学生竞争、顽强、担当、合作等特质。

扶持这七个体育项目有什么作用？

依托七个项目实现学校体育三位一体的目标，所谓“三位一体”是指提高学生体质健康水平、提高学生运动技能、培养健全人格。其实这也是强化体育课和课外锻炼的目的，促进学生身心健康、体魄强健。所以明确了学校主要开展的体育项目，也使得“强化体育课”更具有针对性和可行性。

第一批主推的这七个项目还有助于提高体育教师地位。八、九十年代，体育课教学生田径、体操、游泳、足篮排、武术等，校长们及其他学科老师学会了但不会教别人，体育老师的地位就很高。如今，课堂上普遍教乒乓球、羽毛球、网球、健美操等娱乐健身项目，其他学科老师会的多了去了，心想你不如我还教学生呢？

虽然第一批主要扶持这七个项目，但这并不意味着放弃其他项目，就像强调校园足球，并非只踢足球一样。主力开展这些项目之余，也还是要提供其他体育运动供学生选择。例如，若因强调足篮排这三大球，就将乒羽网赶出学校体育，那跟目前发展兴趣性抛弃技能类项目就没有分别了。

王登峰司长也表示，教育部的模式着重体育课改革。而体育课不就是要以项目为载体、以技术为核心，强化练习密度和运动强度。所以体育课改革也要抓住这两点。

距提出七个学校体育主推项目已经近三年时间，眼下如何落实、实行还有很长的路要走，还有很多现实问题需要解决。希望教育部门尽快出台政策加快推进七个体育项目的进程，能够以确立扶持的项目为突破口，逐步解决体育师资、场地器材、学生运动时间等问题，以“动商”理念转变人们对体育的固有偏见，从根本上遏制学生体质下降。不能让“青少年身心健康、体魄强健”的目标成为了无法触及的高点。

附赠田径打油诗一首：

田径打油诗

（王宗平 2012.04.09）

走跑跳掷堪称田径，国家重视学

校敷衍。

体育设施田径优先，因为应试仅装门面。

全国学生六次测报，体质下滑政府急躁。

若是田径走进课堂，身体素质不弱返强。

微信号：dongshangyjzx图文编辑 | 单姣

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