【侨中师道】杨卫华老师：如玉如竹，亦师亦友

作者：三青时间：2023-05-24 阅读数：人阅读

导语

侨中学脉历九十载而赓续，皆缘师者耕耘不辍、恪守师道。道者，路也，亦理也。侨中杏坛菁英汇聚，不管是知名教师，还是青年教者，皆信守教育的初心而诲人不倦。他们丰富的人生经历以及不同的教育理念犹如百舸千帆、和而不同，为莘莘学子诠释了生命与成长的奥谛，共同构筑起底蕴丰厚的侨中师道。

从本期开始，我们将陆续推出优秀教师代表，让他们来讲述自己成长的真实故事，为大家诠释他们心中的“侨中师道”。

杨卫华老师——高二级组长

一、于变革中经历起伏，受恩师启迪而成长

上世纪70年代末，我出生在湖北省的一个小城——枝江。作为伴随着改革开放成长起来的一代人，我的人生观、价值观是在社会的急剧变革、中外文化的不断碰撞中形成的。小学阶段，在“知识改变命运”的社会氛围和家庭对教育的重视下，我学习努力。尽管当时课外书籍匮乏而且昂贵，但我仍在有限的阅读中对文学、历史、天文、地理产生了浓厚的兴趣，并产生了强烈的民族情感。我既为古代中国的强盛而自豪，又为近代中国的屈辱而痛心，这也是我最终选择历史学方向的主要原因。进入初中后，港台影视传入的“哥们义气”和青春期的躁动使我叛逆、消极，最终在中考中付出了沉重的代价。尽管超出重点中学——一中的投档线，但仍在录取中被淘汰，我进入了一所普通高中——二中。90年代的高考录取率很低，没能进入一中在当时就基本意味着与本科无缘，而我的父母也在当时的国企改制中双双下岗，这是我和我的家庭最困难的时期。整个高一阶段我都是消沉的、放纵的，成绩也由入学时的全级第一名一步步下滑，更糟的是我毫不在乎，沉迷于刚刚兴起不久的电子游戏。幸运的是，高二文理分班时我遇到了改变我一生的老师——班主任兼英语老师唐素芳。她用她独有的人格魅力鼓励我、激励我。尤记得在一次英语测试、我毫无悬念地又一次不及格后，她语重心长地对我说的几句话：“现在整个国家都在改革，全社会的人们都在为自己的幸福生活努力、拼搏。也许考大学不是追求幸福生活唯一的路，但我最痛心的是没有看到你努力去追求的态度。”老师的话振聋发聩！“态度决定命运”从此成为了我的座右铭。在唐老师的帮助下，我在高二和高三时期发奋、发狠，最终在高考中取得了还算不错的成绩——语文单科全市第一、总分全校第一、超越重点本科线30多分。

二、遵循本心志愿，终获优雅转身

受唐老师的影响，又有着为国家崛起培育人才的理想情怀，我在填报志愿时选择了师范类名校——华中师范大学，并顺利进入华师重点院系、拥有中南六省唯二理科基地的物理系。但四年的本科学习我仍觉遗憾。我最大的兴趣在古代中国的历史和文学，自认为是个“文人”，但高中文理分科时受到“重理轻文”氛围的影响，我选择了理科，并在进入大学后在并不擅长的物理实验中迷失了方向。因此，在继续深造的方向上我决定追随兴趣，在考研中跨专业报考了华南师范大学历史系。跨专业报考是艰难的，由于在高中时期选择的是理科，高中历史都基本未学，更不要说本科的历史专业学习了。但我相信“态度决定命运”，在整整一年的备考中再次回到高三状态，以极大的毅力克服种种困难备考。考研成绩出来时，我为自己感到骄傲：笔试成绩第二，笔试面试总成绩第一，我昂首进入了华南师大历史系。

三、践行教育理想，施展师道情怀

研究生毕业后，带着育人的理想，我来到了广东华侨中学。我希望我能像我的高中老师唐老师一样，引领着自己的学生考上好的大学，实现自己的人生理想。但初来乍到的我很快陷入了彷徨，无论是在学科教学上，还是作为班主任的德育教育上，我总感觉有心无力，就好像一记记重拳打在松软的棉花上，无处着力。这让我深感挫败与迷茫。幸运的是在以黄漫老师为代表的有经验的教师的帮助和指点下，我找到了我所认为的症结所在：随着物质生活水平的快速提高，90后、00后的孩子在追求幸福生活、实现人生价值上缺乏足够的渴望，在实现人生理想的道路上缺乏必要的冲劲、狠劲。我很快调整了教育教学策略，用自身的经历、身边的榜样不断去激励他们，每一届的学生，我谈的最多的话题就是自己的人生感悟——“态度决定命运”。“找寻梦想、狼性精神”一直是我的班级文化。同时，我也不断学习，提高自身教学能力，塑造自身人格魅力，希望成为令学生信服、仰慕的引路人。慢慢地，我能感受他们在一点点地接受、在一点点地改变、在一点点地进步，而我也在帮助学生的进步中一点点地实现着自己的育人理想、自己的人生价值。十几年来，我跟随着侨中一起成长。侨中大发展的同时，我也收获了很多的荣誉：各级各类教学比赛的奖项、优秀教师、优秀班主任、优秀党员，但最重要的是我把很多我的学生送进了他们理想的大学。2018年新高考改革方案实施，“生涯规划”被提到了前所未有的高度，这让我更加坚定了理想、态度教育的方向。而考试科目变为3+1+2，物理和历史——这两个我本科和研究生的专业成为了选考中两大方向性的“必考”科目，又让我有了“文理兼修”的小得意。今天的我在级长的岗位上，成为了全级500个孩子的引路人，深感自己身上责任重大。我积极参加各级各类“生涯规划”、“选课走班”相关政策的培训和经验交流，在2018级学生中开展一系列生涯指导、学业指导等相关活动，积极进行选科走班的探索和实践。我有信心，因为我会坚守我的教育理念，乘着新高考改革的东风，带领孩子们在追寻梦想的道路上披荆斩棘、一往无前！

学生眼中的杨卫华老师

关键词文士气息如玉如竹谦谦君子纵横古今亦师亦友书香气质润物无声师道正气

向上滑动阅览

杨卫华级长是一个十分温和儒雅的人，他的儒雅已经是从骨子里散发出的一种文士的气息。课堂上他的授课富有激情和感染力，带着同学们一步步推导和追溯，走近历史也走进历史。课下杨级长为同学答疑解惑时的和煦的气息让人如沐春风。对于我们来说，杨级长即使不说话都可以让我们学到很多东西，因为他站在那里、那通身的气质就可以把我们带回那个“士”的年代，让我们学习到如何当一个真正的读书人。我相信每个接触过他的人都会认为，他是当之无愧的君子，如玉如竹。

——高二3班李嘉颖

在学生眼中，杨卫华级长是一位博学、儒雅的长者。课堂上的杨老师，是一位出色的引路人，他时而慷慨激昂，时而平和庄重，时而敏锐雄辩。他丰富的知识储备和对历史的独到见解，常常使我们惊叹不已。我很庆幸，有这么一位优秀的老师，带我去领略广阔而辽远的历史世界，去探索人类文明的星河。生活中的杨老师，是学生的密友。办公室中，有他亲切的声音为学生解开心结；绿茵场上，有他矫健的身影与学生切磋球技。这就是杨卫华级长，一位深受学生尊敬和喜爱的谦谦君子。

——高二3班张嘉锐

杨卫华老师是我们的级长兼历史老师，他尽心尽责，关心学生的发展。在教学上，他深受同学们喜爱，他的授课清晰明了，生动有趣。纵横古今的例题讲解展现出他深厚的学问功底和丰富的教学经验。在年级管理中，他和同学们亦师亦友，关心我们的身心健康。我有幸身在这个年级，有幸被杨级长所教，真的很棒！

——高二1班张铭真

平凡的人是您，伟大的人也是您。默默无闻之下是您从早到晚忙碌在办公室的身影，是您对我们的辛勤付出。讲台之上，您自信大方；课下交流，您文雅内敛。书香气质，蕴于一身。学生的失败与困难，您都给予包容和谅解；面对前方的艰苦与挫折，您都展现出乐观和不懈。平淡的话语中，不是一鸣惊人的警醒，便是润物无声的滋润，在潜移默化中养育学生的心灵。课上的互动问答、课下的倾心交流，是您点燃了我们心中的历史记忆。感谢您带领我们在历史的长河中获得感悟，感谢您在我们成才的道路上给予帮助。杨卫华老师，这段文字也许写不尽我对您的感恩之情，但字里行间都是对您师道正气的致敬！

——高二1班赖汇霖