玩命学习真的有用吗？

作者：三青时间：2023-05-06 阅读数：人阅读

高中真的是在学习吗？学到的东西感觉对未来没有用，看不见希望?5 赞同 · 1 评论回答

我曾经在高三的是，突然有一天开窍了，然后就开始玩命的学习。那种感觉非常非常棒。就是每天睡觉的时候会非常满足。那时候我都是早上四点多最晚不超过五点起床的。起来后差不多跑两公里去学校。在吉林的冬天哦。路上就经常会下雪，没有一个人，呼出的气就跟徐徐的烟一样。路上车都没有，只要昏暗的路灯。而这时我边跑会边听英语。我闲下来自己录制的英语。那是好用随身听，我把高中所有的单词附录表全部读出来每个单词的汉语解释，英语拼读，英语发音都读一遍，然后在路上反复的听。到了学校我会坐在靠后门的地方。那里的人后门被锁链锁着搂着一条大缝，因为后门漏风大家都不愿意在那里自习。我喜欢人少的地方，那里因为有冷风，还不会让自己犯困。所以我就在那里自习。一般这时候我都是背单词，其实也很简单，我平时下课的时候也会看单词，然后把那些简单，一看就会的单词慢慢的做标记，然后后面只需要看一眼，就不需要再费时间背了。主要是这样可以不断的缩小需要背诵的量。高中差不多三千多单词，这么缩减下来差不多就剩下一千多了。最主要是你每天不停的想着英语，想着学习。你会发现你的大脑反而更清晰。那时候上课听课也很认真。当然前提是能跟的上的课。有的课跟不上，就只能自学，从之前不会的地方开始学。比如数学，我高中基础打的不好，做题没有思路。我就从课本里的例题一个一个的做，都做明白了在针对性的在卷子上找差不多的题去练习。我的数学卷子也都是一块一块知识点的做。不是整张卷子那过来就做。

那时候整天就是想着怎么学。下课了也不会出去玩或者和同学聊天啥的。要么找单词，要么做题。自习课也安排的慢慢的，每一节都有要做的事情。把每一科都安排好。每一科的每一个部分，也分析好。缺啥学啥，不会就问。跟行军打仗一样。把整个知识点分部开来，一点一点的去攻克，先捡着简单的，好学的，或者不需要其他思路，只要背诵就就能学好的先学。开始模拟考试的时候，成绩你好也不会怕你因为我知道，我学得都是基础，开始考不好也正常，因为我都没学到呢！而且那还好模拟考题目都很难，不在我的主攻范围。总之那时候就蜜汁自信，然后就按照自己的作战计划不断的学习，坚持，每天早起晚归。晚上一般就是11点左右睡觉。不会超过12点。因为发现我超过12点以后很难入睡，而且那时候的学习状态很差，脑袋一片浆糊。看也看不进去，背也背不下来。那还不如早点睡了。那时候非常充实。感觉整个世界都很买好，感觉时间过的飞快，感觉每一天都在进步。虽然成绩没见到啥起色。但实际就是迷之自信，就觉得后面一定会好，一定会提高。每张卷子发下来，都先把错题看一遍。找到错误的点。就像找到了迷宫的钥匙一样。特别高兴。感觉就像猜谜，找到了出题人的线索。突然懂了孜孜不倦说的啥意思。那时候也不想着高考考不好会怎么样，考得好会怎么样。那时候躺下来就想着今天学了哪些东西，做会了哪些题目。明天要学什么科目的哪个知识点。明天怎么安排时间。到了第二天就又开始按部就班的实施计划。那段时间真的没有盲目过，也没有怀疑过。就是不停的学，不停的规划，上学的时候跑着去。放学的时候在路上就自言自语，和自己总结一天的收获。平时偶尔也会因为和同学聊天啥的，耽误一两个小时。也会有点儿小遗憾那种感觉。但是很快就调整过来，告诉自己就当奖励自己这么久的刻苦，稍微休息下。总之乐观，向上，自信，豁达。尤其是那种满足感，那种坚信不疑的规划，矢志不渝的坚持。那种感觉很美妙。只有真正经历过才会懂。

最后说下结果。高三，一年我总体提高了差不多150分。英语提高了差不多六十分。蜜汁自信还是有点用的哈！

继续总结下

高考中考表面上看，是我们在和同龄人竞争。但是实际上我们是在和自己比，我们要做到每天都比前一天进步一点点。那我们才会越来越好。因为和自己的前一天比，我们的参考物是固定的。即使我们和前一天比没有。但是我们也是在进步的。以为我们比前一天又多做了很多题，背了很多单词，背了很多美妙的句子，例文。所以我们就是在不断的建立我们的自信。千万不要只是盯着班级的名次，或者跟某个学霸对标。首先见每个人都是有变量的。比如这个月学霸家里面有事情，焦头烂额，他这个月的月考可能就不好。那你虽然没有进步，但是他退步了，你的成绩超过了他，那你会不会错误的以为你进步了？然后错误的以为这个月所有的学习方法都是对的呢？但是下个月学霸心态调整过来了，家里问题解决了，他又可以一心一意的学习了。月考了，他成绩又突飞猛进，大比分超过i了你。你是不是有是一头雾水？怎么我这么刻苦，和上个月学习的方法也一样，怎么就退步了呢？然后没有总结，只是机械性的想着增加学习时间，也不考虑劳逸结合。结果发现，成绩依然超不过学霸。那你就会很迷茫。最后还好很泄气。因为你觉得你无论怎么努力都不能超过学霸。你感觉已经付出了所有，甚至已经拼劲了全力还是不行。一声声嘶力竭的咆哮，最后就放弃了。自暴自弃了。退步也是可想而知，不可避免的了。

其实不是因为你智商不行，也不是所谓的学习能力不行，学习方法不当。最主要的是，你不了解自己，你运用的学习方法不适合你自己。你就会发现你学习很累，方法也科学，但是为啥不进步。找不到突破点呢？

实际上你的方法看似科学，但是他不适合你自己。你没有找到或者说你没有发现你的长处，你一直在揪着自己的短处不停的去弥补。

还是那我自己举例子，我要是背单词，拿起单词附录表一个一个背的话，我发现效率很低。比如像别人一样每天背十个单词，我可能都默写不出来，而且第二天我去会想前一天的单词我就忘记的差不多了。就好比我能记住我见过的每个人的脸，但是不记不住每个人的名字。后来我就换了种方法。我不去硬记每个单词的拼写。我只去记住每个单词的读音意思。就好比我去记住人的脸，然后记住他的声音，和特点。我以这样的方法去记单词，就会很好理解和记忆。感觉自己的工作负担也少了不少。而且我可以每天大量的这样重复的记忆。因为我只需要记住他的发音，意思，一个大概的样子，不需要记住他真正的拼写顺序。我又在随身听里录下了自己挨个复读的单词附录表。也是单词发音和意思。尤其是短语出来就像说顺口溜一样。特别熟练。我感觉这样的方法对我很实用，也很奏效。每天我还会要求自己做十篇左右的阅读理解。然后把我遇到的不会的词语也一并收录到单词表里。放到复读机里面。我的单词量就慢慢的上来了。说是背下来了但其实我知道，我只能算是背下来这个单词的一半儿，要是拼写的话我肯定不行。但是这样起码除了作文意外的题目我都可以应对。作文我知道我本身就不行，就只能用笨方法，背作文例文，然后默写。这是我没有办法的办法。但是适合我，也能帮助我提分就够了。所以每个人都要总结自己的问题，你的强项是什么，你怎么利用你的强项帮助你提分，你的弱项是什么，你怎么通过其他方法弥补这个弱项。

这些都是需要对自己的了解，因为任何人都不可能了解你。还有你自己了解你自己。一张卷子在你答完的时候你就该知道大概的分数。一张卷子批改完了发下来，你要知道看什么，怎么总结。首先整体分数看一下大概知道自己的一个水平。是及格了，还是优秀，哪里做得好哪里做的不好。大家的一个平均分可以提醒你，这张卷子的难易程度。大家都高说明卷子简单，那你打高分也正常不要骄傲，大家都低说明卷子难，你打低分也正常，不要气馁。

但是注意，最主要的是什么。是你要分析这张卷子每一部分的得分情况，然后根据每一部分的问题，你要总结哪里是可以提高的，哪里下次不会再做错。比如前面简单的题，老师一讲你就会了，但是为什么那个时间点你做错了。你那时候是怎么想的，要总结下。是看错了加减符号还是理解错了题目的意思。简单的复杂的，脑筋急转弯的问题。都把自己的问题剖析出来，下次争取做对了。还要总结自己的问题，是不是某个知识点就是没有掌握好。这个知识点方面的问题如果每次都错的话，你就要重新学习这个知识点，把所有卷子的关于这个知识点的题目重新梳理，总结。把他搞懂搞会。还要做到分析自己的能力，哪些问题是你现在虽然做不好，做不对，但是你有信心，通过好的方法，笨的方法，各种方法能把他搞定的。

就比如我作文不好，每次都不及格。但是它分值很大，六十分。搞不搞？没了六十分肯定不行吧？我现在在二十分怎么办？我就不得不搞，怎么搞？怎么提升？提高阅读量肯定能提升，但是时间需要太多。高三了肯定来不及。那怎么办呢？我就背诵几篇这样的例文。不去想着什么创作思路，文章构造。我就承认了我就是写不好了。我唯一的办法就是借鉴好的文章，抽筋拔骨，运用到自己的文章里面去。起码开头结尾，我也要学得像一点吧！背诵完了还不行，还要默写。默写完了还不行，还要再加工再创作。把里面的经典的句子，一定要记下来，被人引用得名人名言，引经据典的东西怎么想办法变成自己文章里面的东西。甚至要总结出十篇类似的题目，用一个行文公式去套用。万变不离其宗。把作文的思路总结透彻，以一篇经典的文章囊括一半儿的作文题目。虽然看着夸张，但是到时间却可以真的用上百分之八十。我的的作文起码也能上到四十五左右了。虽然我承认我不可能突破到五十多分，但是能提高二十分，他也很香啊。而且付出的时间算起来也不多。使用率还非常大。性价比奇高。

还有就是真正的难道你确信这题我绝对做不出来，也学不会的。那我就的告诉自己该放弃就放弃。比如数学最后一道大题。我那时候知道，我肯定做不会。我就彻底放弃了。最多每次做卷子的时候看一看题目，如果侥幸，第一问不难我就做一下。要是一看第一问都做不出，那我直接放弃。平时也不去做这样的题目。因为我知道即使做会弄懂一道题，也要花费很多很多时间。而且分值也不高。还不如我做对两个选择题。都是十分十五分选择题我用十分钟。这个题我至少得用俩小时，关键是我还做不对。还不一定搞得懂。

还有就是我会综合分析每一科的每一个部分。我要做到心中有数。比如在复习的时候，我要知道时间的分配，我精神好的时间尽量用于背诵，精神犯困的时间做一些阅读和逻辑思维题进行穿插。

你了解自己每一科的情况，哪个科目我认为需要我用更多的时间，会见到更大的成效。哪些科目我认为不需要浪费更多的时间，知识点简单，我只需要一天一个半个小时保持做题的熟练度。知识点的熟练度即可。每天每周每个月都要不断的给自己总结，然后不断的去更改我的时间配置。更改我的学习计划。哪一科多少时间。这些时间怎么分配。侧重点在哪里，在哪一科的哪一部分。每一个部分的大概题型，大概知识点都是什么。哪些知识点我没有掌握好。需要怎么学。都要有一个详细的计划安排。这样做下来就好比我在排雷，我慢慢的把自己不会的知识点搞定了弄会了，做题也得心应手了。串联起来的知识点就越来越多。我就发现我的成绩在不断的稳定进步。这时候我也就不慌了，打分高，打分低，成绩排名都不重要了。因为我知道我的成绩稳定了，甚至我分高分，低分没有出成绩我就知道个大概了。你我还会担惊受怕么？我也不会再想着去和别人比了。因为别人的成绩上下起伏和我一点儿关系都没有。我要做的就是把自己的薄弱的知识点一点一点的掌握。然后我在没有高考的时候都可以差不多知道自己打多少分。大概的一个分值可以去一本还是二本，我自然也不会焦虑了。因为我发现这时候的成绩越发的稳定，而且还在不断的进步。每次考试都在不断的提高。不会的题目越来越少了，起码自己着重学习的问题不会再出错了。考试做卷子的时候甚至有时间回头检查，时间都很充足。保证自己会的全对。自信心也越来越足。迷之自信，蜜汁自信，这种自信是一种可以把控全局，可以按部就班，踏踏实实，不断进取的自信。确实如蜜一样甜。

还有一点特别主要。就是每天都要夸一下自己。今天我又做了多少张卷子，背了多少单词。今天我竟然把数学卷子做了两套，我竟然弄回了集合，我竟然弄回了三角函数。我竟然谢了那么多字的议论文。这次考试我议论文竟然得了三十分比以前多了十分。作文题我竟然还用了两句名人名言。这句话用的太好了，我就是天才，再这样下去我作文还能增加十分。我今天竟然起的这么早，我一定可以多背十个单词。我今天做英语卷子，竟然没有困。本来以前需要两个小时的卷子我用了一个小时四十分钟就做完了。今天感觉进步了好多。今天我的字写的比以前好看了。今天我这节课没有困，还跟着老师学会了这个知识点。不断的自我鼓励，自我陶醉。让自己感受到自己的进步，每天都夸自己一下。每天也可以换着方法鼓励自己的付出。每天让自己觉得我在不断的进步，我在不断的变好。即使考试成绩不好，但是你要坚信，按照这个进步下去你一定能变得更好。学习本就枯燥，一定要给自己创造满足感。把自己夸的天昏地暗。

你发现了自己的付出得到了回报，（即使是自认为的回报，自己的认可，自己的自我陶醉）但是我的动力也会不断的增加。如泉水一样不断的喷涌。不断的自我陶醉之间，也会让我不断的进步。遇到瓶颈的时候我也会告诉自己，没事儿，这只是一张卷子，只是我没有复习到这个知识点。我把他搞懂了，下次我就可以提高更多。虽然我学得很苦，但是我很满足呀！虽然我进步很慢，但是我感动了自己。我竟然能四点起来背单词，我竟然一天只睡了六个小时还能这么精神，我真的太棒了。即使我进步慢，哪怕我退步了。我也很满足，因为我比昨天的自己更努力了。我为自己骄傲。我要坚持下去，我还能做得更好。总之就是换着方法鼓励自己，就像小时候的我们，我们迈出去人生的第一步的时候，虽然马上摔倒，爸爸妈妈也会乐开了花，也会不断的夸奖，我们的动力就会更足，更想挑战自己，想得到更多的赞许。。。

就好比我写知乎，我也会夸自己。今天我又多了一个赞，竟然还人分享了，(⊙o⊙)哇看的人数也越来越多了，还有人评论。还有人转发了。我竟然写了这么多字，我竟然还能帮到别人。。。等等等等。虽然看上去有点儿夸张，有点儿自得意满有点儿啊哈啊哈，但是管用呀！